Mesleki Eğitim Sürecince Tıp Fakültesi Öğrencilerinin ‘Anne Sütü’ Ve ‘Bebek Dostu Hastane’ Bilgi Düzeyi Değişimi: Konya Örneği*

Toplumda anne sütüyle beslemede doğru uygulamaların ve Bebek Dostu Hastane kriterlerinin sürdürülmesi konusunda hekimlerin bilgi ve tutumları önemlidir. Tıp eğitimi süreci geleceğin hekimlerini bu konular hakkında eğitimek için önemli bir fırsattır ve izlenmelidir. Bu çalışmanın amacı tıp fakültesi öğrencilerinin “bebek dostu” çalışmaları ve “anne sütü” hakkındaki bilgi düzeylerinin farklı eğitim yıllarındaki durumunu belirlemektir. Kesitsel tipteki bu araştırmada Necmettin Erbakan Üniversitesi Meram Tıp Fakültesi 1., 3. ve 6. sınıf öğrencilerine isimsiz bir anket uygulandı. Etik onay sonrasında sosyo demografik özellikleri ve WHO ve UNICEF’in anne sütü ve bebek dostu hastane kriterlerini içeren 26 maddelik anket formu gönüllülük temelinde uygulandı. Veriler istatistik paket programında değerlendirildi. Sayılar, yüzdeler, ki-kare kullanıldı ve p< 0.05 iststistiksel olarak anlamlı kabul edildi. Çalışmaya % 34’ü birinci sınıf, % 35’i üçüncü sınıf, % 31’i altıncı sınıfta öğrenim gören 295 öğrenci katıldı. Anne sütünün beslenme dışındaki en az üç yararını doğru söyleyebilen öğrenci sayısı akademik yıllara göre %8, %25 ve %51’di (p<0.001). Hastanelerinin emzirme politikası varlığı ve yaşadıkları ilin ‘Bebek Dostu İl’olma durumunu bilme durumu 6.sınıf öğrencilerinde daha yüksekti (p<0.001). Doğru emzirme tekniğini bilme (p<0.05), emzirmenin kesin kontrendikasyonlarından en az üçünü doğru bilme (p<0.001), süt sağma yöntemlerinden pompa ve makine ile sağma yöntemlerini bilme durumu yine son sınıf öğrencilerinde anlamlı düzeyde daha yüksekti (p<0.001). Bu çalışmada genel olarak öğrencilerin tıp eğitimi süresince anne sütü ve bebek dostu hastane konularında yıllarla artan bilgiye sahip oldukları görülmektedir. Hekimlerin meslek yaşamlarında konuya olan duyarlılığın artırılması amacıyla eğitim programında yeniliklerin eklenmesi ile bilgi düzeyinin daha yükselmesi hedef olmalıdır. Mevcut durumda teorik eğitimin pratikle desteklenmesi anne sütü ve bebek dostu çalışmalarının mesleki beceriye yansımasına katkı sağlayabilir.